Բյուզանդական կայսրություն Շարունակել կարդալ “Ուսումնական երրորդ շրջան,առաջադրանք, 7-րդ դասարան, դաս 17”
Month: Ապրիլի 2019
Ուսումնական երրորդ շրջան, առաջադրանք 8-րդ դասարան, դաս 18
Գրել «Հայոց Մեծ Եղեռնը» թեմայով հետազոտական աշխատանք մեկ էջի սահմանում. Շարունակել կարդալ “Ուսումնական երրորդ շրջան, առաջադրանք 8-րդ դասարան, դաս 18”
Ուսումնական երրորդ շրջան,առաջադրանք, 7-րդ դասարան, դաս 16
Վերհիշել.ներկայացնել միջնադարն ընդգրկող ժամանակահատվածը, հիմնավորել էտապների բաժանումը :
Տալ «ավատատիրություն» հասկացության բնորոշումը:
Հարյուրամյա պատերազմ Շարունակել կարդալ “Ուսումնական երրորդ շրջան,առաջադրանք, 7-րդ դասարան, դաս 16”
Ուսումնական երրորդ շրջան, առաջադրանք 8-րդ դասարան, դաս 17
Հայաստանը և հայ ժողովուրդը Առաջին աշխարհամարտի տարիներին: Շարունակել կարդալ “Ուսումնական երրորդ շրջան, առաջադրանք 8-րդ դասարան, դաս 17”
Հեղինակային կրթական ծրագրի բաց ցանցի բաց լաբորատորիա
Ստեղծագործական բաց հավաք կրթահամալիրում
Ապրիլի 26-27 Շարունակել կարդալ “Հեղինակային կրթական ծրագրի բաց ցանցի բաց լաբորատորիա”
Ուսումնական երրորդ շրջան, առաջադրանք, 6-րդ դասարան, դաս 13
-
Կիթար նվագող կին, մ.թ.ա. 40–30 թթ. Հռոմեկան քաղաք-պետությունը Ք.ա. 5-3-րդ դարեր
- Նկարագրել, համեմատել պատրիկների, պլեբեյների իրավունքները:
- Տուր «հանրապետություն» հասկացության բացատրությունը: Շարունակել կարդալ “Ուսումնական երրորդ շրջան, առաջադրանք, 6-րդ դասարան, դաս 13”
Ուսումնական երրորդ շրջան,առաջադրանք, 7-րդ դասարան, դաս 15
Կիլիկյան թագավորության հռչակումը: Լևոն Մեծագործ
Լևոն Բ-ի հռչակումը «Հայոց թագավոր»
Նկարագրել քաղաքական իրադրությունը Մերձավոր արևելքում Լևոն Երկրորդի գահ բարձրանալու նախօրյակին:
Բնութագրել Կիլիկյան հայոց թագավորության հռչակման պատմական նշանակությունը: Շարունակել կարդալ “Ուսումնական երրորդ շրջան,առաջադրանք, 7-րդ դասարան, դաս 15”
Ուսումնական երրորդ շրջան, առաջադրանք 8-րդ դասարան, դաս 16
Առաջին համաշխարհային պատերազմ
- Ռազմաքաղաքական դաշինքերի առաջացումը
- Պատերազմի պատճառների, մասնակիցների նպատակները: Շարունակել կարդալ “Ուսումնական երրորդ շրջան, առաջադրանք 8-րդ դասարան, դաս 16”
«Բլեյան ցանց» Համագործակցություն Վաղատուր գյուղի դպրոցի պատմության ուսուցիչ Սերյոժա Սամվելյանի հետ
«Լքված տարածքներ»նախագծի շրջանակներում: Սերյոժա Սամվելյանը վերապատրաստվել է «Մխիթար Սեբաստացի»կրթահամալիրում: Ներկայացրել եմ նախագիծը, պայմանավորվել ենք համագործակցել:Վերադառնալուց հետո,իր սովորողների հետ միասին աշխատել են իրենց գյուղի պատմության մասին տեղեկությունները իմի բերել, իրենց նկարներով ներկայացնել գյուղը:
Դաշտային ազգագրական նյութեր Շարունակել կարդալ “«Բլեյան ցանց» Համագործակցություն Վաղատուր գյուղի դպրոցի պատմության ուսուցիչ Սերյոժա Սամվելյանի հետ”
Ստամբուլի Բոմենթի Մխիթարյան վարժարանի և սեբաստացիների համատեղ ճամփորդությունները դեպի Խոր Վիրապ, Գառնու հեթանոսական տաճար, Գեղարդի վանք
Պոլսահայ ընկերների հետ՝ մեր հայրենիքի բացահայտման հետքերով
Շարունակել կարդալ “Ստամբուլի Բոմենթի Մխիթարյան վարժարանի և սեբաստացիների համատեղ ճամփորդությունները դեպի Խոր Վիրապ, Գառնու հեթանոսական տաճար, Գեղարդի վանք”
Ստելլա Մնացականյան 